In der pädagogischen Arbeit mit Kindern geht es zunächst darum, zu verstehen, warum und wo eine „Verstörung“ da ist.
Das Wissen um Beziehungsdynamiken, um Wirkweisen von Traumatisierung u.a. erleichtert das Verstehen von Verhalten. Wenn ich weiß, warum jemand etwas tut, kann ich sein Verhalten in einen Zusammenhang stellen und den Grund dafür erkennen.
Dann wird vieles klarer und nachvollziehbarer. Ärger, Verstimmung, Enttäuschung u.a. werden geringer und können sich manchmal sogar auflösen. So wird Raum frei für Ideen, mit schwierigen Situationen umzugehen. Anstelle von Ausweglosigkeit tun sich Wege auf.

Um eine an Vertrauen und Wachstum orientierte Arbeit zu unterstützen vermittle ich Einblicke und Grundlagen in den Bereichen

• Kindheits-, Spiel- und Bindungsentwicklung
• Trauma-Verstehen / Besonderheiten traumabezogener pädagogischer Prozesse
• Selbstkonzept und Selbstwert
• Wirkweisen von Ritualen bei Übergängen auf dem Lebensweg

Bei Bedarf biete ich in Verbindung mit Theorievermittlung auch das praktische Erproben neuer Handlungskompetenzen an.